Рубрика "Тренинги"
Главная → список тренингов → тренинг № 1 от 28.09.2007 , количество просмотров: 5171
Тренинг: «Как научиться эффективно учиться?» или «Ключ к эффективному обучению – технология работы с информацией»
- О тренинге
- Выгоды
- Программа
- Почему важен этот тренинг
- Заказать
Почему для того, чтобы успешно учиться нужна технология работы с информацией...
Каждое мгновение нашей жизни мы находимся в каком-нибудь процессе: в процессе управления автомашиной, в процессе сна, в процессе чтения, в
процессе работы [как, например, на рисунке справа: студенты в процессе
подготовки к сессии :) ] и т.п.
В толковом словаре иностранных слов Л.П. Крысина, толковом словаре русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой слову процесс дано следующее определение:
ПРОЦЕСС [нем. Prozess, лат. рrоcēssus - продвижение вперед]. - ход, развитие какого-нибудь явления, последовательная смена состояний в развитии чего-нибудь.
Людей, обычно, не устраивает просто «последовательная смена состояний» в ходе того или иного процесса! Нам важно, чтобы последовательная смена состояний того или иного процесса привела к нужному нам результату. Поэтому в рамках процесса мы используем чужие или создаем свои программы деятельности, позволяющие получать планируемый результат. Такие программы деятельности называются технологиями. В отличие от интуитивной "смены состояний" в ходе процесса, технология всегда дает ожидаемый и планируемый результат. В отличие от процесса технология должна быть прописана (рецепт блюда, техкарта сборки мебели и т.п.) и имеет измеримость в виде:
- четко поставленной и достижимой цели (запланированный и ожидаемый результат в установленные сроки);
- условия входа в технологический процесс и выхода из процесса;
- жесткого порядка и времени действий (распределение этапов по очередности или по времени);
- четко зафиксированных критериев перехода от одного действия, фазы или этапа к другому;
- неизменного набора действий, техник и приемов, предметов (инструментов), участвующих в технологии;
- если необходимо, то все альтернативные варианты действий при выполнении или не выполнении какого-либо критерия.
Сегодня, с учетом развития информационных технологий, к этому перечню я бы еще добавил пункт о том, что большинство современных технологий должны содержать инструмент в виде IT-решения (компьютерной программы), обеспечивающий человеку поддержку мыслительной деятельности. Возможно, для простых технологий это не обязательно, но для сложных IT-решение в наше время - обязательный атрибут!
Таким образом, чтобы в любом деле (процессе) получить запланированный и ожидаемый результат в кратчайшие сроки, необходимо владеть соответствующей технологией. Рассмотрим это на простом примере. Представьте себе, что перед вами и вашим коллегой стоит задача пожарить яичницу.
Условия задачи:
- ни вы, ни ваш коллега никогда не видели как жарят и не жарили яичницу...
- для достижения задачи коллега получает рецепт жарки яичницы с подробным описанием того, что нужно сделать...
- вы рецепта не имеете и, повторяю, никогда не жарили и не видели как жарят яичницу.
В результате, ваш коллега через пять минут уже будет с жареной яичницей, а у вас еще неизвестно, что получится, потому что вы будете идти методом проб и ошибок, так называемым методом «научного тыка». Аналогично можно сказать и о технологиях работы с информацией. Не трудно предсказать какой будет результат, например:
- в процессе учебы у учащегося, владеющего технологиями работы с информацией и у ученика, НЕ владеющего технологиями работы с информацией;
- у педагога, владеющего технологиями работы с информацией и у педагога, НЕ владеющего технологиями работы с информацией;
- у менеджера, владеющего технологиями работы с информацией и у менеджера, НЕ владеющего технологиями работы с информацией и т.д.
А раз так, то задайтесь вопросом: почему мы в своем большинстве абсолютно безграмотны, например, в таком деле, как вопросы работы с информацией (говорю это не понаслышке, а ежедневно вижу на тренингах, в организациях образования, в компаниях...)?
Почему технологиям работы с информацией, которую (информацию) человек начинает получать с первых секунд своей жизни, которая (технология) является основой в любом деле, нигде не учат! Ведь, например, все школьные, ВУЗ-овские предметы можно назвать информацией, а учащихся школ, студентов не учат, как с нею работать! Должен заметить, что этому не учат и потом, в процессе профессиональной деятельности в госучреждениях, различных компаниях, где информацией являются различные документы профессиональной деятельности (отчеты, справки, исследования, письма, приказы, докладные, графики, договоры, техкарты, чертежи и т.п.)...
Кто-то сейчас возразит, что, мол, организации образования (детские сады, школы, ВУЗ-ы...), подразделения развития персонала компаний, все-таки учат технологиям работы с информацией. На что задам ряд вопросов и, если вы ответите на них, то напишите мне, где находится эта организация образования или компания (я не исключаю, что такие организации есть...), которая научила вас ниже перечисленным этапам работы с информацией.
Вопрос 1. С чего начинается работа с информацией (например, по той или иной теме школьного или ВУЗ-овского предмета, по тому или иному вопросу профессиональной деятельности)? Это не простой вопрос, навряд ли вы на него ответите! Подскажу: «С интереса, потребностей, цели…». Как все просто скажете вы, однако нужно знать, как формировать интерес, как выявлять потребности, ставить цели, планировать.
Вопрос 2. Назовите следующий этап технологии работы с информацией? Это легкий вопрос и если вы ответили с «поиска», «сбора», то ответили правильно. Однако вопрос на этом не заканчивается. Если вы знаете, что нужно делать, в данном случае собирать информацию, то ответьте на вопрос, как это делать. Здесь и начинается самое интересное: большинство людей предлагают источники получения информации (книги, интернет и т.п.), но никак не технологии (методы) сбора информации. Это все равно что знать отдельные адреса, где взять запчасти для вашего автомобиля, но не знать как купить эти запчасти и установить на свой автомобиль.
Вопрос 3. Вопрос для тех, кто знает технологии сбора информации (см. вопрос 2). Во время сбора информации и далее, что мы делаем с информацией? Я не знаю, что Вы ответили на этот вопрос. Буду надеяться, что ответили «анализируем». Однако и в этом случае мой вопрос на этом не заканчивается. Пожалуйста, ответьте, как вы анализируете информацию? Моя тренинг-практика показывает, что очень мало людей знают основные виды (типы) анализа. В лучшем случае называют сравнительный анализ, не так часто SWOT-анализ и на этом список иссякает. Бывает, что участник тренинга называет тот или иной вид анализа, однако, когда мы касаемся методики его проведения, то в этом случае, обычно, ответа нет или респондент путается при ответе.
Вопрос 4. Назовите следующий этап работы с информацией после того как мы ее собрали, подвергли процедуре анализа по тем или иным критериям? Надеюсь, что вы ответите «систематизируем», хотя не уверен. А далее, как я уже это делал в первых трех вопросах, ответьте: «Какие вы знаете технологии (методы) систематизации информации?» При этом, если вы не знаете риторику (подсказка где искать), то ответить на этот вопрос не сможете. Незнание этого вопроса приводит к плачевным результатам. Я повсеместно вижу, что учащийся, менеджер компании систематизируют информацию как ему вздумается... В результате часто получается хаос, который приводит к не эффективной учебе/работе или, например, при увольнении, создает полный ступор в компании.
Вопрос 5. Назовите следующий этап работы с информацией после этапов сбора, анализа, систематизации? Если вы ответили «кодификация», то ответили правильно. А если ответите на вопрос, как это делать, то вы, вообще, молодец! Ведь кодификация это очень важный момент, позволяющий выяснить, есть ли у вас та или иная информация и где она находится. Кодификация - это своего рода палочка-выручалочка для того, чтобы не забыть, в нужный момент найти и использовать информацию и знания...
Вопрос 6. Как и где хранить информацию и «знаниевые» материалы? Ответ на этот вопрос - личные или корпоративные: библиотеки, базы данных, «хранилища знаний». При этом насчет библиотек и баз данных вы имеете представление, а вот касательно того, что такое «хранилище знаний», как его создать, ответит не каждый.
Вопрос 7. Как управлять «знаниевыми» материалами, как трансформировать знания в материальные ценности? Ответ на этот вопрос - применить технологии менеджмента знаний. А что такое «менеджмент знаний» и как применить его технологии? - вопрос не из простых. Не ответив на этот вопрос, вы не сможете работать с информацией на современном уровне, быть конкурентоспособным.
Вопрос 8. Что такое оценка информации на достоверность, своевременность и полноту и как ее проводить? И т.д.
Я не хочу далее утомлять вас своими вопросами. Тем более, что они (вопросы) и ответы на них я намерен публиковать на своем сайте, о них говорю на своих тренингах, в своих публикациях и книгах. Все мои вопросы были лишь для того, чтобы показать вам, что к сожалению технологиям работы с информацией в семье, организациях образования, в подразделениях по развитию персонала компаний и т.п., уделяют очень мало внимания! Как правило, например для школьника, дело заканчивается деклараций следующего содержания: «будешь хорошо учиться - в будущем получишь хорошую работу».
В результате уже к 8-му классу, а то и раньше, ученик в буквальном смысле тонет в потоке информации и учиться не хочет. А научи этого ученика технологии, уловкам, трюкам, фокусам работы с информацией и ему было бы учиться интересно. А кому не интересно, когда дело спорится?!
Не лучше обстоит дело и при профессиональном обучении на производстве. В результате значительные средства компаний тратятся бесполезно.
В этом месте, обычно, дотошный читатель говорит о себе и приводит множество примеров о своих друзьях и знакомых, которые добились в этой жизни результатов и не изучали какую-то там технологию работы с информацией.
Что на это можно сказать?
А вот что... Обычно психически нормальный человек с возрастом и опытом, при отсутствии знаний о технологии работы с информацией, создает свою технологию. И это хорошо, если бы не одно "Но"! Это "Но" - бесполезно потраченное время на изобретение велосипеда. Например, зачем изобретать этап "систематизации" самостоятельно, ведь его придумал и описал как делать еще древнегреческий философ Сократ! Вдумайтесь, еще несколько сот веков назад!
Потери от неумения работать с информацией - огромны! Только представьте себе - выпускников школ, ВУЗ-ов нужно вновь учить, письма должны быть перепечатаны, время встреч пересмотрено, отгрузки переадресованы, договор не заключен, тренинг забыт, едва закончившись и т.д. и т.п. ...
Резюмируя выше сказанное, еще раз повторю - в основе любого дела, процесса на первом месте стоит информационная составляющая. Чтобы мы ни делали, мы постоянно находимся в процессе получения и обработки информации. Поэтому важно научиться работать с информацией, иметь соответствующую технологию работы с информацией.
На тренинге мы рассмотрим принципы конструирования технологий, выстроим четкую цепочку основных и неизменных этапов технологии работы с информацией, научимся методикам, техникам и приемам выполнения каждого этапа. Знание технологии работы с информацией позволит вам, не обладая какими-либо уникальными способностями, в разы повысить эффективность самообучения и обучения других, заставить информацию работать на вас, а значит, получить долговременные и устойчивые конкурентные преимущества, как в бизнесе, так и на рынке труда!
Выгоды
Знание технологии работы с информацией позволит вам:
- получить взрывной рост качества самообучения и обучения других;
- работать с большими объемами информации. Из прочитанного, увиденного, услышанного вы ничего не будете забывать, даже, если в вашем портфолио будут десятки тысяч единиц информации (файлов);
- во время учебы и практической деятельности легко преодолеть , если они есть: лень, усталость, ощущение пустоты в голове, желание бросить учебу или работу, ощущение собственной глупости, скуку... и т.д.;
- сохранять свои мысли и идеи, которые возникают во время чтения и быстро их вспоминать;
- быстро писать тематические документы. (Все, что вы будете хранить в «хранилище знаний» может быть моментально использовано для тематического документа);
- получить инструменты эффективного обмена знаниями с другими людьми;
- знать, как защищать интеллектуальные продукты, которые обязательно у вас появятся, если Вы научитесь эффективному обучению;
- знания и навыки полученные на тренинге позволят участнику тренинга создать богатейший контент, который станет ресурсом для коммерческих инфопродуктов (Даже при ленивой и нерегулярной работе результатом использования технологии будут систематизированные, озвученные, иллюстрированные материалы в виде тематических портфолио, которые вы можете издать, использовать для проведения уроков, тренингов, в процессе репетиторской деятельности, вести дистанционное обучение, заниматься профессиональной подготовкой персонала компании/организации...)
- развить свои интеллектуальные способности до уровня гениев. (Технология существенно развивает творческий потенциал, интуицию, память, способность анализировать, принимать решения...);
- передавать свои знания своим детям по наследству (весь накопленный вами багаж знаний в виде структурированных, озвученных и иллюстрированных «знаниевых» материалов);
Вниманию руководителей компаний и организаций!
Вы получите эффективный инструмент, который даст возможность в короткие сроки:
- сделать так, чтобы Ваша компания стала самообучающейся;
- повысить конкурентоспособность компании. Ведь знания персонала компании - единственный вид ресурса, существенно отличающий один бизнес от другого, ресурс, который не поддается быстрому воспроизводству конкурентами, что позволяет компаниям, умеющим им управлять, получить уникальные и устойчивые конкурентные преимущества.;
- избежать ситуации, когда компания становится инкубатором кадров для других компаний;
- свести многие бизнес-процессы к процедурам и шаблонам, проверенным временем и, тем самым, снизить риски, связанные с человеческим фактором, достичь более высокого уровня управляемости компании и т.д.
Программа тренинга
Скачать программу тренинга в формате *.pdf - 326 Kb
Для кого этот тренинг?
Тренинг будет полезен всем, кто хочет в разы повысить свою эффективность самообучения и обучения других, совершенствования профессиональных навыков в любой профессии.
Этот тренинг для позитивных, трудолюбивых, целеустремленных и честолюбивых. Для тех - кто готов вложить свои усилия и энергию в себя, для того чтобы быть лучшим.
Выгоды, которые Вы получите, прослушав этот тренинг
Прямые:
- взрывной рост качества самообучения и обучения других.
- работать с большими объемами информации и "знаниевых материалов". Из прочитанного, увиденного, услышанного вы ничего не будете забывать, даже, если в вашем портфолио будут десятки тысяч единиц информации (файлов).
- во время учебы и практической деятельности легко преодолеть , если они есть: лень, усталость, ощущение пустоты в голове, желание бросить учебу или работу, ощущение собственной глупости, скуку... и т.д.
- научитесь сохранять свои мысли и идеи, которые возникают во время чтения и быстро их вспоминать.
- получите инструменты эффективного обмена знаниями с другими людьми.
- будете знать, как защищать интеллектуальные продукты, которые обязательно у вас появятся, если Вы научитесь эффективному обучению.
Косвенные:
- знания и навыки, полученные на тренинге, позволят участнику тренинга создать богатейший контент, который станет ресурсом для коммерческих инфопродуктов.
- Вы освоите основные навыки таких специальностей, как: менеджер по знаниям, инфобизнесмен, копирайтер, что расширит Ваши возможности работника по месту работы и в качестве кандидата на вакантные места при поиске работы!
- даже при ленивой и нерегулярной работе результатом использования технологии будут систематизированные, озвученные, иллюстрированные материалы в виде тематических портфолио, которые вы можете издать, использовать для проведения уроков, тренингов, в процессе репетиторской деятельности, вести дистанционное обучение, заниматься профессиональной подготовкой персонала компании/организации...
Корпоративные:
Организация получит инструмент, который позволит:- Во-первых, сделать так, чтобы Ваша компания стала самообучающейся;
- Во-вторых, повысить конкурентоспособность. Ведь знания персонала компании - единственный вид ресурса, существенно отличающий один бизнес от другого, ресурс, который не поддается быстрому воспроизводству конкурентами, что позволяет компаниям, умеющим им управлять, получить уникальные и устойчивые конкурентные преимущества;
- В-третьих, избежать ситуации, когда компания становится инкубатором кадров для других компаний;
- В-четвертых, свести многие бизнес-процессы к процедурам и шаблонам, проверенным временем и, тем самым, снизить риски, связанные с человеческим фактором, достичь более высокого уровня управляемости компании/организации и т.д.
- В-пятых, организации образования, различные обучающие центры/курсы смогут стандартизировать учебную деятельность, в разы повысить ее управляемость и эффективность.
Введение
Человек не может жить без «дела». У нас постоянно какие-то «дела». Одни, являются хобби, другие мы просто вынуждены делать. Объединяет эти дела одно – мы, в начале, учимся делать «дело», потом совершенствуем свои знания, превращаем их в программы действий, которые называются технологиями. Здесь уместно заметить, что есть всего два способа делать «дело»: в процессе (последовательная смена состояний, которая может привести, а может и не привести к результату...) или, соблюдая технологию (программа действий с обязательными и неизменными этапами, дающая ожидаемый и планируемый результат). Таким образом, чтобы учиться эффективно, нам нужна технология – технология работы с информацией, потому что учебные материалы – это, прежде всего, информация.
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
Как мы будем учиться... |
||||||||||
|
||||||||||
Условия проведения тренинга
Почему важен этот тренинг
Коносуке Мацусите - основатель брендов Panasonic, National и Technics, не только самый богатый японский бизнесмен, но и самый почитаемый бизнес-лидер, человек-легенда:
«Информация тянется к подходящему человеку: «Ты можешь думать, что это свойство человека, но на самом деле это информация тянется к подходящему человеку. Информация - это жизнь. Она быстро находит людей, которые признают её важность и действительно хотят ею обладать. Информация обходит тех, кто только праздно собирает данные и не может пустить их в дело. Будет использоваться информация или нет - зависит от человека».
Уинстон Черчилль - британский государственный и политический деятель, премьер-министр Великобритании, военный, журналист, писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе, один из самых выдающихся британцев в истории говорил, что «тот, кто владеет информацией, владеет миром».
Билл Гейтс - основатель компании «Майкрософт»:
«Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете».
Протоколы Собраний Сионских Мудрецов (http://lib.ru/POLITOLOG/AE/protokoly.txt):
«Информация - это святая святых! Деньги, кадры и информация - три кита, на которых зиждется наше благополучие!»
Питер Ф. Друкер - американский учёный австрийского происхождения, экономист, публицист, педагог, один из самых влиятельных теоретиков менеджмента XX века. (Задачи менеджмента в XXI веке, М., «Вильямс», 2001 г.):
«....мы собираем информацию не для того, чтобы накапливать знания, а для того, чтобы предпринимать правильные действия».
Источник http://www.budzdorvum.ru/index.php/dengi/255-vfd.html
Как известно уже давно информация - это деньги. Это правила действует в Интернете еще больше. Если вы умеете писать хорошие статьи вы всегда можете гарантированно заработать или на продаже статей или на своем сайте. Если вы знаете методики поднятия тица сайтов до 30-60 вы почти уже миллионер. Если вы знаете, как легко выйти на первые места по НЧ и СЧ запросам вы сможете заработать на контекстной рекламе. Важно найти правильные и актуальные источники информации.
Источник http://www.altshuller.ru/triz/triz10.asp>
"...для уверенного решения задач изобретателю нужна колоссальная информация. Заранее неизвестно, какой именно технический прием или физический эффект понадобится. Поэтому в принципе нужно иметь под рукой информацию о всей технике и всей физике". Аналогично и в других сферах жизни, профессиях мы заранее не знаем какая и сколько информации нам понадобится. Поэтому необходимо собирать информацию не только по той теме, которая вас интересует, но и по смежным направлениям...
Э. Тоффлер - американский социолог и футуролог, один из авторов концепции постиндустриального общества (Монография "Метаморфозы власти")
"Знание - самый демократичный источник власти. В быстро изменяющемся информационном мире борьба за власть и доминирование все больше превращается в борьбу за распределение и доступ к информации и знаниям. В итоге контроль за распределением и доступом к информации и знаниями - основа битвы за власть во всех институтах человечества и человеческого общества.
Источник http://giasiu.narod.ru/p6aa1.html
Информацию наряду с веществом и энергией рассматривают в качестве важнейшей сущности мира.
В ходе своего развития человеческое общество прошло через пять информационных революций. Первая из них была связана с введением языка, вторая - письменности, третья - книгопечатания, четвертая - телесвязи, и, наконец, пятая - компьютеров (а также магнитных и оптических носителей хранения информации). Каждый раз новые информационные технологии поднимали информированность общества на несколько порядков, радикально меняя объем на глубину знания, а вместе с этим и уровень культуры в целом.
Абсолютное использование информации для достижения определенного результата является ЗНАНИЕМ.
Знание - это результат специфических интеллектуальных усилий. Они могут быть извлечены или сформированы из информации только посредством логического вывода, совершаемого человеком или компьютером.
Знания - сочетание практического опыта, индивидуальных ценностей, контекстной информации, интуиции человека, обеспечивающая базовую структуру для оценки и объединения нового опыта и новой информации. Знания появляются и обретают практический смысл в сознании человека.
Знание - это власть и чем больше информации одна сторона в состоянии накопить о другой, тем больше шансов одержать победу.
Всего два шага нужно, чтобы стать участником тренинга
Шаг 1 : Сделать заявку на тренинг. Это абсолютно бесплатно!
Заполните форму заявки (ниже кнопка "Заказать сейчас"). В ответ Вы получите письмо, используя которое, автответом установите переписку с тренером, чтобы выяснить все волнующие Вас вопросы.
Шаг 2 : Оплатить тренинг и подтвердить платеж
Перемещаясь по вкладкам, выберите способ оплаты за тренинг:
Webmoney
Яндекс Деньги
Z-payment
ЗОЛОТАЯ КОРОНА
Migom
CONTACT
Western Union
Сбербанк России, "Блиц-перевод"Предпочтительным способом оплаты за продукты на этом сайте являются электронные деньги "Webmoney", "Яндекс Деньги" и "Z-payment"
(вкладки с 1 по 3). Если у вас нет кошелька в платежных системах "Webmoney", "Яндекс Деньги" и "Z-payment", то через обычный банк, который работает
с системами денежных переводов "Золотая корона", "Migom", "Contact" (вкладки 4-6), деньги легко отправить прямо на кошелек продавца в "Webmoney", "Яндекс Деньги"
и "Z-payment".
Если это вам не подходит, то можно воспользоваться услугами всем извстной системы денежных переводов "Western Union" (вкладка 7).
Россияне и жители ряда стран СНГ могут отправить деньги блиц-переводом чере "Сбербанк России" (вкладка 8).
После оплаты подтвердите платеж, заполнив форму, которая открывается кнопкой "Подтвердить оплату" (см. ниже).
- Если Вы не хотите заполнять форму, то отправьте письмо-подтверждение (образец во вкладке 9) из своего аккаунта электронной почты на адрес info@pvpcenter.org (если это "Webmoney", то и на адрес farit_n@mail.ru)
После подтверждения вашего платежа, на ваш электронный адрес будет выслано письмо с датой и временем первого занятия, а также ссылка на раздаточный материал для первого занятия. Все раздаточные материалы в процессе тренинга вы будете приобщать к электронной рабочей тетради
на платформе программы "PVP LS v.1.347 (Система управления знаниями)", которую получите в подарок.
● Внимание! Бесплатно - презентация тренинга...
Заполните форму заявки (ниже кнопка "Заказать презентацию").
В ответ Вы получите письмо, в котором будут указаны дата и время вашей презентации.
До этого вам нужно будет подготовить свой ПК: установить две бесплатных программы. Первую, Skype - устанавливаем по этой ссылке
(установить Skype). Вторую, TeamViewer - устанавливаем по этой ссылке (установить TeamViewer)
Будьте внимательны (поставьте или уберите соответствующие галочки), чтобы не установить коммерческую версию программ! После установки программы Skype
пошлите запрос на контакт по Skype на адрес pvpcenter.
* * * * *
P.S.
Для тех, кто дружит с социальными сетями...
Кнопки социальных сетей - это самый быстрый способ запомнить сайт, страницу на которой вы находитесь и подписаться на новости сайта.
Как это работает? После нажатия на кнопку, на стене вашего аккаунта в соцсетях добавляется запись со ссылкой на сайт, если вы вставите адрес страницы
в комментарий окна соцсети, то и на страницу.
